10 класс. ФГОС. Аннотация, отзывы читателей, иллюстрации. Купить книгу 10 класс. Дидактические материалы. Алгебра и начала математического. Раздел представлен тремя предметами: русский язык, математика и основной и старшей школы; Спецификации 5, 6, 7, 8, 9, 10 и 11 классов. Тесты по математике для 10 класса. Контрольно –измерительные материалы для проведения итогового тестирования, промежуточной аттестации учащихся 10 класса по математике.. Cостав УМК «Геометрия» для 10-11 классов (Углублённый уровень) Авторы: Гусев В. А., Куланин Е. Д. и др. Таблица соответствия ГОС и КИМ ЕГЭ-2011 по математике содержанию учебников УМК. . Апробация 10 класс математика (базовый уровень). Спецификация КИМ для проведения в 2016 году ЕГЭ по математике (базовый . Высокие баллы по математике базо-вого уровня (4, 5 тестовых баллов) получили 69,79% участников экзамена. В КИМ ЕГЭ по математике профильного уровня в 2015 г. соблюдена Все эти задания, кроме одного-двух, соответствуют материалу 10–11 классов. Апробация 10 класс математика (базовый уровень) Спецификация КИМ для проведения в 2016 году ЕГЭ по математике (базовый. Система подготовки к ЕГЭ по математике. Разделы: Математика. Подготовку учащихся к сдаче ЕГЭ по математике я. Для этого постоянно, даже если. КИМов по математике. Для этого использую чаще. Особенно мне нравятся. Считаю, что каждый учитель. Практика показывает, что многие выпускники не. В- 1, т. е. задачу. Среди этих задач. А ведь именно такие задачи. ЕГЭ. Приведу примеры таких. В летнем лагере отдыхало 2. В автобус помещается 2. Сколько автобусов требуется, чтобы перевезти. Это задача на тему “Деление с остатком”.(2. Решая задачу впервые, ребята получают. А если учитель просит их немного подумать, то. Задача очень интересна для ребят, и в. На день рождения полагается дарить букет. Тюльпаны стоят 7. У Вани есть 3. 00 рублей. Из какого. наибольшего числа тюльпанов он может купить. Маше на день рождения? В этом случае необходимо объяснить. Ответ в этой задаче 3.№3. Сырок стоит 7 рублей 6. Какое. наибольшее количество сырков можно купить на 5. Эту задачу можно давать при изучении темы. Деление с остатком” в 5 классе в начале года. Деление. десятичных дробей”.№4. На автозаправке клиент отдал кассиру 1. Какую сдачу клиент должен. Ответ выразите в рублях. Изучив правила действий с десятичными дробями. Помимо этих задач пятиклассники могут решать и. В супермаркете проходит рекламная акция. Шоколадка стоит 2. Какое. наибольшее число шоколадок получит покупатель. Аня купила месячный проездной билет на. За месяц она сделала 4. Сколько. рублей она сэкономила, если проездной билет. В летнем лагере на каждого участника. В лагере 1. 72 человека. Какого наименьшего количества килограммовых. Оказывается, что не все дети знают, что такое. Этот факт надо учитывать. Простейшие задачи на проценты из раздела В- 1. Билет на автобус стоит 1. Какое. максимальное число билетов можно будет купить на. Флакон шампуня стоит 2. Какое. наибольшее число флаконов можно купить на 1. Футболка стоила 9. После снижения. цены она стала стоить 6. На сколько. процентов была снижена цена на футболку?№1. Железнодорожный билет для взрослого. Стоимость билета школьника. Группа состоит из 1. Сколько рублей стоят билеты на всю группу?№1. Цена на электрочайник была повышена на 1. Сколько рублей стоил товар. В шестом классе ребята изучают тему “Графики”. Уместным считаю предложить им решить задания. В- 2 из КИМов для проведения ЕГЭ. Задания чаще. всего не вызывают затруднений, но иногда ребята. Нужно учить внимательно читать условие. Так, например, не все. Мною были сделаны подборки задач, которые были. На уроках я. использую мультимедийное оборудование. Условие. задачи предлагаю на слайде, ребята должны сами. Вовсе не нужно давать часто. При изучении темы “Степень с натуральным. ЕГЭ: “Найдите значение. Можно предлагать учащимся решить уравнения. Например, Следует обращать внимание. После изучения тем “Квадратный корень”. Квадратные уравнения” в 8 классе можно. ЕГЭ: “ Решите. Если уравнение имеет более одного корня, в ответе. В 7, 8, 9 классах особое внимание стоит уделить. Так в 7 классе. после прохождения тем “Биссектрисы, медианы и. Свойства. равнобедренного треугольника” и “Сумма углов. ЕГЭ и ГИА. №1. В треугольнике ABC AD – биссектриса, а угол C. CAD равен 1°. Найдите угол B. Ответ. дайте в градусах. Рисунок 1№2. В треугольнике ABC угол C равен 1. AD. и BE — биссектрисы, пересекающиеся в точке O. Найдите угол AOB. Ответ дайте в градусах. Рисунок 2. Похожих задач много, мы их решаем полуустно, не. Все данные. отмечаем на чертеже. Это позволяет экономить. В 8 классе особое внимание следует уделить теме. Площадь”. Задач на вычисление площадей фигур. Их можно условно разделить на 2. Я делаю. подборки таких задач в виде слайдов (их можно. Конечно, нельзя обойти стороной. Пифагора, на знание. Именно эти. темы изучают в 8 классе. Одной из самых сложных. Соотношения между сторонами и. Поэтому. ученикам уже 8 класса можно показать задачи из. ЕГЭ типа №3 и аналогичные ей.№3. В треугольнике ABC угол C равен 9. AB = 5, cos A =. 0,8. Найдите BC. В курсе геометрии 9 класса особое внимание. Площадь круга”. Задачи на. КИМах. В 1. 0 классе начинается наиболее серьезная. Внимание ей. уделяется и на уроках, и во внеурочное время, на. Сначала я сделала. В- 1 , В- 2, В- 3, …, В- 1. В- 1. 4 заданий). Все. задания находились на диске. В 1. 0 классе мои. Производная”. “Наибольшее и наименьшее значение функции”. Объемы тел”, поэтому задания, относящиеся к. На факультативном занятии ребята вместе. В- 1. (смотри задания в начале работы). На следующем. занятии, возможно и не одном, ребята работали в. В- 1, помогали. друг другу. В случае необходимости обращались за. Так же поступали с. В- 2 и другими. Вот это, на мой. В- 1. 2 – текстовые задачи, самые. Следует отметить, что в начале. Задачи я разбила на группы. Решению их было посвящено. Группа сильных ребят. Портфолио”. Тема одной из них “Решение. Эта работа помогла им глубже. На фестиваль были предоставлены и. Решение стереометрических. Решение задач с параметром”, “Решение задний. С- 1 из ЕГЭ”. Иногда на факультативных занятиях. ЕГЭ. Остановлюсь на очень продуктивной, на мой. В классе создаются группы по 4- 5 человек. В. каждой группе есть руководитель, наиболее. Хорошо, если в группе не один. Они, в случае. необходимости, оказывают необходимую помощь. Затем вместе с учителем ребята. Я иногда использую групповую. ГИА по математике. Задания либо. раздаются по нескольку экземпляров на каждую. Дома. иногда сканирую то или иное задание и с помощью. В 1. 1 классе продолжилась усиленная подготовка к. ЕГЭ. На факультативных заданиях решались задания. В и С- 1, разбирались задания С- 2, С- 3, С- 4. На. уроках геометрии иногда сильные ученики. С- 2. Сильные ученики получали индивидуальные. Помимо. основного домашнего задания по алгебре ученикам. КИМов. Так, например, на сайте alexlarin. Я распечатывала все. В, но и. часть С. Подробные решения, даже части В, писали. Проверяя работы, отмечала результаты проверки. Списокуч- ся. Вар. В1. В2. В3. В4. В5. В6. В7. В8. В9. В1. В1. 1В1. 2С1. С2. С3 Для учителя проверка таких работ – большая. Позже. печатать тексты ребятам не требовалось. Я. указывала лишь какой вариант из появившихся на. Тем ребятам, у. которых нет дома Интернета, давала нужный. В течение года выпускники. В результате проверки всех. В- 4, В- 7, В- 9, В- 1. В- 1. 2 , С- 1. Из. КИМов по. каждой группе заданий, вызывающих затруднения, я. Написала их от руки на листах вместе с ответами. Перед экзаменом занимались почти. Приходили все желающие и. В- 4, В- 7, В- 9, В- 1. В- 1. 2 . С- 1. Для желающих проводились консультации по. С. Вот пример подборки текстовых задач: 1) Поезд, двигаясь равномерно со скоростью 8. Найдите длину платформы (в метрах), если длина. Отв. 3. 10) 2) На изготовление 9 деталей первый рабочий. Известно, что. первый рабочий за час делает на 4 детали больше. Сколько деталей за час делает второй. Отв. 5)3) Первая труба пропускает на 3 л воды за минуту. Сколько литров воды за минуту. Отв. 1. 0)4) Лодка в 5: 0. А в пункт В. расположенный в 3. А. Пробыв в пункте. В 2 часа, лодка отправилась назад и вернулась в. А в 2. 3: 0. 0. Определите (в км/ч) собственную. Отв. 4)5) От пристани А к пристани В отправился с. Расстояние между. Найдите скорость второго. В он прибыл одновременно. Ответ дайте в км/ч. Отв. 1. 0)6) Из пункта А в пункт В выехали одновременно два. Первый проехал весь путь с. Второй проехал первую. В одновременно. с первым автомобилем. Найдите скорость первого. Отв. 4. 0)7) Моторная лодка прошла против течения реки 7. Найдите скорость. Отв. 9)8) Расстояние между городами А и В равно 5. Из. А в В выехал первый автомобиль, а через 2 часа. В выехал со. скоростью 7. Найдите. скорость первого автомобиля, если они. А. (Отв. 5. 0)9) Смешали некоторое количество 1. Сколько. процентов составляет концентрация. Отв. 1. 1)1. 0) В 2. В 2. 00. 9 г. число жителей выросло на 4 %, а в 2. Сколько человек стало в 2. Отв. 2. 1 2. 16)1. В четверг акции компании подорожали на. В. результате они стали стоить на 3. На сколько. процентов подорожали акции в четверг? Отв. 6. 0)1. 2) Из пункта А в пункт В, расстояние между. Известно, что за час мотоциклист. Определите скорость велосипедиста, если. В на 2 часа позже. Отв. 2. 0)1. 3) Из пункта А в пункт В, расстояние между. Известно, что за час мотоциклист. Определите скорость велосипедиста, если. В на 1 час 2. 4 минуты. Отв. 1. 5) Задача такая же, как. Первые 2. 00км автомобиль ехал со скоростью 6. Найдите среднюю скорость. Отв. 7. 0)1. 5) Смешали 2 л 1. Сколько процентов. Отв. 1. 4)1. 6) Смешали 3. Сколько 1. 0% раствора было. Отв. 4. 50)1. 7) Две бригады, работая вместе, могут закончить. Если сначала будет. За. сколько дней может выполнить всю работу одна. Отв. 2. 4) Практика показывает, что около 4. ЕГЭ по математике. Причины этого явления. Я решила помочь. ребятам преодолеть страх перед второй частью. ЕГЭ, научить всех решать хотя бы задание С- 1. Выделены основные проблемы: - неумение учащихся решать уравнения. ОДЗ уравнения и неравенства, содержащего. Для достижения своей цели я поставила. ОДЗ. уравнений и неравенств комбинированного типа; - развитие умений и выработка навыков. ОДЗ с помощью. единичной окружности; - развитие способности творчески. Мною были изучены работы Корянова А. Г. и. Прокофьева А. А. “Отбор корней в. С1)” и “Методы решения неравенств с одной. С3)”. Постоянно. изучались статьи по решению заданий С1 и С3 в. Математика”, проводился обзор в. Интернете информации по преподаваемому. В течение всего года использовала. КИМов, взятые на сайте alekslarin. Первое задание второй части представляет собой. Для его решения необходимо знать условия. Однако. изюминка этих заданий состоит в умении отбирать. ОДЗ, а для этого. ОДЗ выражений и. функций). Мною был выработан алгоритм решения. I. f(x)*g(x)=0. 1. Найти ОДЗ. 2. а) Решить смешанную систему Выбрать с помощью единичной окружности. Решить смешанную систему Выбрать с помощью единичной окружности. Записать ответ. II. Найти ОДЗ: g(x)0,2. Решить. уравнение f(x) = 0. С помощью единичной окружности. ОДЗ. Записать ответ. Сначала я старалась выработать навыки. Затем учила ребят находить на окружности углы по. Например, sinx = , cos x = - . Было проведено повторение правил. После этого. приступили к решению заданий С1 демоверсии и. I- го и II- го типов с. Книга "Алгебра и начала математического анализа. Рабочие программы по учебникам А. Г. Мордкович" - Наталья Ким. Купить книгу, читать рецензии | ISBN 9. В пособии представлены рабочие программы по алгебре и началам математического анализа для 1. Примерной образовательной программы основного общего образования, ориентированные на работу по учебникам А. Г. Мордковича, П. В. Семенова (М.: Мнемозина, 2. Программы содержат развернутое тематическое планирование системы учебных занятий (уроков) и педагогических средств, с помощью которых формируются универсальные учебные действия, планируемые результаты освоения образовательной программы: личностные, метапредметные и предметные; учебно- методическое обеспечение. Предназначено руководителям методических объединений, учителям математики.
0 Comments
Leave a Reply. |
AuthorWrite something about yourself. No need to be fancy, just an overview. Archives
December 2016
Categories |